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Contamos historias extraordinariamente cotidianas que nombran cada una de las realidades de la diversidad sexual y de género.

Archivo de la categoría ‘Familia’

11 testimonios sobre cómo los libros de texto invisibilizan a las familias de España

III Encuentro de familias homoparentales de la FELGTB

LOS LIBROS DE TEXTO DEBEN REFLEJAR LA REALIDAD, por Lourdes, Ana y Vega de Madrid

Creemos que los libros tienen que reflejar la realidad social de una manera objetiva, sin las subjetividades propias de las religiones o ideologías políticas, simplemente lo qué es, es. Y es una realidad que existen familias de dos mamás, dos papás o solo una mamá o un papa, entro otros tipos. Los libros son una de las mejores formas de llegar a los niños y deben ver reflejados en ellos los rasgos de la sociedad, para normalizarlos. También creemos que representar todos los tipos de familia en los libros de texto y así ayudar a normalizarlas es riqueza cultural para los niños, que en un futuro serán padres y madres tolerantes y contribuirán a una sociedad más feliz. Por eso desde nuestra familia, formada por Lourdes, Ana y nuestra pequeña Vega pedimos que se refleje este rasgo de la sociedad en los libros de texto, para educar niños tolerantes y niños más felices.

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Veo los libros de texto y me asusta que mi hijo piense que no tiene la familia correcta

Por Lucía Gómez Mendieta

Soy Lucía, madre de un niño adoptado en Vietnam. No soy viuda, ni estoy separada. Cuando decidí ser mamá no me planteé que necesitara a nadie más, fue una decisión libre y sobre todo, muy meditada. Mi hijo y yo somos una familia feliz, monomarental como muchas más en España, una familia llena de amor, que se sustenta pura y llanamente de este, sin más. Ni menos.

No echamos de menos a nadie, no necesitamos otras figuras, nos sobra y nos basta con dos, nuestra relación es perfecta como madre e hijo. La gente ya nos conoce y nos ve como tal, aunque en la mayoría de los casos me describen como madre soltera, a lo que ya me he habituado y hago oídos sordos. Me considero una madre más, sin entrar a profundizar mi status marital para poder serlo. Lee el resto de la entrada »

La verdadera ideología de género

Por Saida García Casuso (@Hipatia75), de Chrysallis (Asociación de Familias de Menores Transexuales)

Últimamente se habla mucho de la ideología de género y de una conspiración (imaginaria) organizada con el fin único de adoctrinar a la infancia y la juventud mostrándoles cuestiones que parecen resultar tan descabelladas como puedan ser la riqueza de la diversidad humana o el derecho de cada persona a ser respetada tal y como es, sin presunciones y sin imposiciones externas. La alarma social ha saltado y las conversaciones se han trasladado a los lugares comunes, a las calles, los mercados y las plazas.

Sin duda es un tema que debe preocuparnos. La educación reglada es (o pretende ser) la base de toda sociedad. El pilar desde el que se transmitan los valores y conocimientos que la hagan avanzar. Lamentablemente, estamos poniendo el foco en el lugar equivocado. Ya existe todo un conjunto de conocimientos pseudocientíficos, perfectamente asentados en las aulas y en los libros de texto de nuestras criaturas. El adoctrinamiento es real y lleva muchos años enraizado en el sistema educativo, tantos como para que no nos parezca extraño que, por ejemplo, el currículum académico de una persona de dos años de edad le imponga que debe situarse, elegir, sin ápice de dudas, entre dos figuras que representan, o se supone que representan, a una niña y a un niño. Lee el resto de la entrada »

¿Qué hay de malo en que solo aparezca un modelo de familia en los libros de texto?

Celeste Carrasco es madre, junto con Paloma Calle, de dos niños de 5 y 2 años.

Libro de 1º de Primaria de la editorial Vicens Vives

Mi familia no es ejemplar, es sencillamente como la tuya. Al igual que en tu familia, en la mía nos queremos y cuidamos. Es más, estoy segura que también coincidimos en el esfuerzo por educar a nuestros hijos e hijas desde la igualdad y el respeto a la diferencia. No me sorprendería si tu familia y la mía depositaran la misma confianza en los colegios e institutos con la esperanza de que sean espacios seguros, tolerantes e inclusivos. Sin describir como está constituida tu familia o la mía, sin dar detalles de nuestras creencias religiosas, procedencia o raza, me atrevería a decir que hay valores fundamentales que tu familia y la mía comparten.

Aun así, en los libros de texto de 1º de Primaria que mi hijo abrirá por primera vez en septiembre, mi familia está excluida. ¿Y qué tiene de raro mi familia para no estar representada en una herramienta de la escuela pública como es un libro de texto, repleto de fotografías y dibujos que pretenden ilustrar el reflejo de la realidad? ¿Qué tiene tu familia y que le falta a la mía para que se la invisibilice? Lee el resto de la entrada »

En el libro de inglés no había sitio para más familias

Por Enrique Anarte (@enriqueanarte)

Foto: upslon

Yo tendría unos doce o trece años. Estaba en 2º de la ESO; eso lo sé con seguridad, pues recuerdo el aula. La ley que hizo realidad la utopía del matrimonio igualitario en España apenas contaba con un año de edad, quizás dos. Disculpen la vaguedad de mis recuerdos. Hay recuerdos de la infancia que uno jamás olvidará, aunque le cueste rememorar con exactitud sus coordenadas temporales, la fecha en la que un instante queda grabado a fuego en el frágil álbum de la memoria humana.

Por aquel entonces yo ya sabía muchas cosas sobre mí mismo. Aun así, todavía ignoraba otras muchas, en parte por inocencia y en parte por voluntad propia. A veces cerraba los ojos, me tapaba los oídos y apretaba los dientes con fuerza para construirme una armadura de ignorancia. Pese a no haber viajado aún con San Manuel Bueno, el mártir de Unamuno, ya sabía que a menudo esta ignorancia viene de la mano de la felicidad. Al menos en cierto modo. Los que como yo, bordeábamos los límites de la moral terrenal y divina, hemos querido con demasiada frecuencia que la ignorancia calmase nuestra tormenta interior con su abrazo. Lee el resto de la entrada »

En los libros de texto del próximo curso solo existe un modelo de familia: la tradicional

Por Juan Andrés Teno (@jateno_), periodista y activista LGTBI especializado en Diversidad Familiar

“Me gusta leer. Lengua Castellana. Editorial Santillana Grazalema” para segundo curso de Educación Primaria. Obra colectiva concebida y realizada en el departamento de Primaria de Santilana Educación S.L. bajo la dirección de Teresa Grence. Corresponde a la lectura “El árbol de Navidad”. Pag 26.

Es agosto y hace calor. Un padre, por cuarto año consecutivo, abre los libros que marcarán el aprendizaje de su hijo el próximo curso escolar: quince delgados volúmenes que contienen lo que una personita de 7 años tiene que aprender en cuestiones relacionadas con la lengua, las matemáticas, las ciencias sociales y naturales, francés y algo denominado valores sociales y cívicos. Este padre considera que es esencial conocer las materias que irá asimilando su hijo en los 10 meses siguientes y por eso adquiere los libros con ternura, los ojea, huele con placer la tinta recién impresa.

Pero, como en los tres cursos anteriores y ya sin sorpresa, comprueba que su hijo, su marido y él mismo no existen para las editoriales de libros de texto. Los diferentes temas a abordar, como es recurrente para el alumnado de esas edades, están apoyados en tiernos y magníficos dibujos para hacer posible una compresión visual mas efectiva. Y uno de los recursos utilizados es el de las familias. Lee el resto de la entrada »

¿Por qué la gente gritaba “son las familias”?

Por Juan Andrés Teno (@jateno_), periodista y activista LGTBI especializado en Diversidad Familiar.

Madrid, 1 de julio de 2017. A las 17:00 h. comienza una manifestación que congrega a varios centenares de miles de personas entre Atocha y la plaza de Colon. La integran 60 pancartas y 72 carrozas. Es el Orgullo de España, es el World Pride 2017.

La primera entidad en recorrer el Paseo del Prado es GALEHI, una asociación de lesbianas, gais, bisexuales y transexuales con hijos e hijas. Solamente la preceden las dos pancartas oficiales de la FELCGT y COGAM y el grupo internacional. Se monta el dispositivo especial de seguridad que protegerá la zona más sensible de la manifestación, aquella donde van menores, mayores y personas con discapacidad. Lee el resto de la entrada »

El Orgullo y las Familias

Por Juan Andrés Teno (@jateno_), periodista y activista LGTBI especializado en Diversidad Familiar

Foto: EFE


El mes de junio resume en un escenario multicolor muchas de las luchas, las reivindicaciones y las celebraciones de la comunidad LGTBI. 

Es el tiempo del Orgullo y la geografía estatal se tiñe de banderas arcoíris en conmemoración de las primeras manifestaciones en defensa de los derechos humanos de lesbianas, gais, bisexuales y transexuales que eclosionaron en el Nueva York de 1968.

En las calles de este país se suceden a lo largo del mes distintos actos conmemorativos en los que las familias siempre han estado presentes, muchas veces invisibilizadas, pero presentes. Desde hace años madres y padres LGTBI han protagonizado actos de exposición pública y han salido en los orgullos con sus hijas y sus hijos, empoderando el hecho familiar homoparental, revindicando los derechos de unos menores que enarbolan en su cotidianeidad la bandera de la igualdad de seis colores. Y a su lado los menores LGTBI. Lee el resto de la entrada »

¿Día Internacional de la Familia?

Por Juan Andrés Teno (@jateno_), periodista y activista LGTBI especializado en Diversidad Familiar

III Encuentros de Familias Homoparentales (2011)/ Foto: FELGTB

En 1993, la Asamblea General de las Naciones Unidas proclama el 15 de mayo como Día Internacional de las Familia en un intento de promover la concienciación y un mejor conocimiento de los procesos sociales, económicos y demográficos que afectan a esta estructura clave de la sociedad internacional.

Este año, en 2017, la conmemoración se centra en:

resaltar el papel que juegan las familias, en las políticas orientadas a las familias, en el fomento de la educación y el bienestar de sus miembros, en particular, la educación infantil y la formación continua para niños y jóvenes.

La celebración también tiene por objetivo, según revela Naciones Unidas,

fomentar el debate acerca de la importancia de «los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad entre los géneros, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible».

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El Comité de Derechos Humanos de la ONU critica a Italia por no permitir las adopciones a parejas del mismo sexo

Por Andrea Puggelli (@aikkomad) activista italiano LGBTQI

Foto: Helgi Halldórsson

El Comité de la ONU para los Derechos Humanos (OHCHR por sus siglas en inglés) ha publicado su último informe sobre Italia tras seis meses de seguimiento al grado de cumplimiento de los derechos humanos en este país.

El organismo internacional ha criticado Italia en dos temas importantes: el aborto y la adopción para las parejas homosexuales. De hecho dice estar “muy preocupado por las dificultades de acceso a abortos legales debido al número de médicos que se niegan a practicarlos por razones de conciencia”. La preocupación también se ha expresado por “el importante número de abortos ilegales“. “El Estado, según el OHCHR, debe tomar las medidas necesarias para garantizar el acceso libre y seguro a los servicios de aborto legal”. Lee el resto de la entrada »