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‘MeMuevo’, una iniciativa para que los chavales recorran la ciudad de forma autónoma

MeMuevo es una iniciativa de la economía social y solidaria, que proporciona herramientas a chavales para practicar el transporte activo en las ciudades.

Sus promotores creen que el recorrido de casa al colegio puede ser toda una experiencia y una oportunidad para explorar el entorno y entrar en contacto con otras personas. Por eso, ponen los medios para que los niños y adolescentes puedan moverse con seguridad y autonomía por las calles y recuperen el uso y disfrute del espacio público.

Estudia el entorno, trabaja competencias como la orientación y la atención, identifica los problemas para desplazarse por el barrio, proporciona las claves para que los chavales se  muevan de forma autónoma y contribuye a la conciliación familiar, facilitando el desplazamiento de niños y adolescentes por la ciudad.

MeMuevo se encarga de impartir talleres teórico-prácticos de movilidad activa dentro y fuera del aula, facilitando el acceso a la ciudad de forma autónoma, favoreciendo el desarrollo de una actividad física cotidiana y hábitos de vida saludables, que contribuyen al equilibrio emocional y a la capacidad de concentración de los jóvenes.

La organización dota de herramientas para aprender y practicar el transporte activo no sólo a los estudiantes sino también al profesorado y a las familias. Cuenta con la experiencia en el trabajo con estudiantes de primaria y secundaria y fomenta la conciencia ambiental.

La iniciativa es fruto de la colaboración de la asociación Espacio Rojo, que promueve, divulga y fomenta la cultura y el arte en la sociedad y hace de ello una experiencia cotidiana, participativa y educativa, y la cooperativa Goteo, dedicada a la promoción de la sostenibilidad en todos los ámbitos.

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Chavales de Villaverde cambian su tiempo por moneda social

La ong Asamblea de Cooperación por la Paz  ha puesto en marcha en el distrito madrileño de Villaverde un programa de intercambio de moneda por tiempo social dirigido a adolescentes y jóvenes con el objetivo de fomentar la actividad social en ellos y el fomento del pequeño comercio en esta zona de Madrid.

Las actividades en las que pueden trabajar son muy variadas desde el apoyo a las bibliotecas de la asociación vecinal La Unidad de Villaverde Este y La Trueca hasta programas de radio con contenido social en Onda Merlín OMG, pasando por el apoyo en talleres de lectura, escritura e informática para adultos y mayores y clases de español, participación en la jornada de limpieza en el patio de La Trueca o en el concurso de grafiti y arte urbano para contribuir a la mejora de espacios degradados dentro del distrito.

A cambio, recibirán sus emolumentos en moneda social, el boniatillo, que podrán utilizar en los establecimientos del distrito asociados al programa.

Esta iniciativa forma parte de un proceso formativo en las aulas donde estudian estos chavales en el que se trabajan alternativas al sistema económico capitalista a través de la guía La Economía Social y Solidaria en el proceso educativo.

Un texto que pretende dar a a conocer a la comunidad educativa y especialmente al profesorado un enfoque de la actividad económica que tiene en cuenta a las personas, el medio ambiente y el desarrollo sostenible y sustentable, promueve los valores y principios de la economía social y solidaria y trata de motivar al alumnado a convertirse en agente de cambio social y económico para hacer posible una economía transformadora al servicio del bienestar de las personas y de las comunidades.

Los chavales de un colegio navarro hacen ‘crowdfunding’ para mantener su huerto escolar

El CPEIP Huertas Mayores es un colegio público de Educación Infantil y Primaria ubicado en Tudela, Navarra, que cuenta con unos 400 alumnos y que utiliza el trabajo en el huerto como parte de la educación.

Todos los alumnos del centro trabajan en el huerto desde los más pequeños, con solo 3 años, hasta los mayores, de 12 años, y la función del huerto es principalmente educativa y didáctica y gracias al huerto han conseguido fomentar el trabajo el equipo, la cooperación, la  paciencia y las ganas de aprender más y más sobre esto.

El colegio ha comenzado una campaña de crowdfunding en la plataforma huertoseducativos.org, porque quieren que “el proyecto del huerto vuelva a tomar un papel protagonista en nuestra escuela. Nos gustaría llenarlo de flores y de árboles frutales y poder implementar muchas otras ideas que tenemos para mejorarlo”.

Como cuentan en la descripción de su proyecto, el huerto se creó hace 4 años, pero en los dos últimos años ha estado abandonado. Este año se han propuesto rehabilitar la zona y ponerlo en funcionamiento de nuevo. Para ello, han quitado las hierbas, han labrado la tierra y han arreglado lo que estaba roto. También, han comprado algunas herramientas, delimitado los bancales, arreglado el riego por goteo y un voluntario ha hecho un nido y un “hotel de insectos”.

Pero con todos estos trabajos han agotado los recursos de los que disponían y necesitan una pequeña aportación para seguir haciendo mejoras.

Por ejemplo, necesitan una compostera porque la que tienen es poco accesible y los niños no pueden levantar la tapa para depositar el compost. Necesitan plantar cuatro árboles hortofrutícolas y flores para evitar plagas, ya que es huerto ecológico y no utilizamos productos químicos.

En mayo de este año van a realizar un concurso escolar para que los alumnos de 5º y 6º de primaria diseñen los carteles y el logo del huerto del colegio. Una vez seleccionados los ganadores se enviará a una empresa para que realice la cartelería en un material también resistente a la lluvia y al sol.

Y necesitan algo de dinero para poder realizar talleres y actividades con los alumnos y para comprar una caseta de herramientas ya que ahora utilizan para esto un almacén donde están las calderas y los niños no pueden ir solos a por las herramientas a la hora de trabajar en el huerto.

El proyecto se realiza en dos fases: En la primera, que termina en mayo de este año, se organizarán los talleres con los alumnos, se plantarán los árboles y flores, se hará el concurso de cartelería y colocarán el plástico en la compostera.

En la segunda fase, se comprará e instalará la caseta de las herramientas y se realizarán algunas mejoras en el sistema de riego. Para esta tarea necesitan algo más de tiempo ya que se van a realizar obras de ampliación en el centro durante el verano y para evitar destrozos, pondrán la caseta a principios de septiembre de 2017 coincidiendo con el inicio del curso escolar.

La cantidad mínima que necsitan son 500 €, que se invertirán en las acciones previstas en la primera fase:
•    Compostera de 600 litros : 64.55 €
•    Árboles hortofrutícolas (almendro, olivo…): 100 €
•    Flores para evitar plagas: 30 €
•    Cartelería huerto: 250 €
•    Talleres con niños: 40 €

La cantidad óptima a la que aspiran son 900 €, con lo que llevarán a cabo las actividades previstas para la segunda fase (compra de una caseta para las herramientas: 400 €). Y si se supera la cantidad óptima, además de lo anterior construirán un pequeño invernadero: 140 €; mejoras en el sistema de riego por goteo: 50 €; y comprarán un microscopio digital para estudiar la flora auxiliar del huerto (insectos): 68 €

La evolución de todos estos trabajos se podrán seguir en el blog https://elhuertodehuertasmayores.blogspot.com.es/