Por Gerardo Hernández
El sistema educativo pretende aplicar un programa general que sirve a los intereses de quien gobierna. Los maestros, ley tras ley, son empujados a cumplir las expectativas de los políticos de turno, los temarios, así como realizar controles o exámenes de las materias.
Montserrat Gomendio secretaria de Educación, Formación Profesional y Universidades y José Ignacio Wert ministro de Educación, Cultura y Deporte.
Labor que entorpece muchas veces su función de ayuda al alumno en su propio autoconocimiento y en la decisión de su futuro. El objetivo de la escuela ha sido inyectar ‘conocimiento’, y no facilitar el desarrollo de lo dones y talentos del alumno. Un conocimiento, además, dependiente de los intereses de quienes gobiernan.
Confiar en el talento y las capacidades del alumno es algo a lo que muchos maestros aspiran, a pesar de los programas que se les imponen. Dotar de medios y del ambiente necesario para que los maestros puedan educar sin servidumbres políticas a sus alumnos y priorizar su autoconocimiento, es objetivo prioritario si pretendemos crecer no solo en libertad, sino también en eficiencia. Y todo empieza, como he dicho, por cambiar el orden de prioridades.
