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¿Cómo detectar la dislexia en nuestros niños?

(GTRES)

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Tengo algunos amigos con dislexia en distintos grados, gente de treinta o cuarenta años que estudió cuando no se sabía lo que era eso y cuyos estudios peligraron. Maestros mal informados, algo normal en la época, aconsejaban demasiado pronto que se colgasen los libros y buscasen un oficio. En algunos casos porque el sistema de esos centros para presumir de un buen nivel era largar a los niños que necesitaban más apoyos en lugar de ayudarles. Algo que sigue sucediendo, por desgracia. Por suerte y a costa de mucho esfuerzo y empeño personal, ellos lograron avanzar académicamente.

Como cualquier problema, la detección precoz ayuda a ponerse manos a la obra antes y que el niño mejore. ¿Cómo detectar la dislexia en nuestros niños? En la página web Ladislexia.net explican cómo en el caso de niños de 3 a 5 años, de 6 a 9, de 9 a 12 y de 12 en adelante. Son pistas para, si se cree que puede haber dislexia, acudir a un profesional.

Ahora ya sabemos lo que es la dislexia y podemos diagnósticarla (aunque sigue sin ser sencillo y aún estamos aprendiendo a cómo hacerlo mejor), pero siguen existiendo muchos obstáculos para esos niños durante su vida escolar y más posibilidades de fracaso.

Una mamá que me lee me ha escrito para contarme que la asociación Madrid con la Dislexia tiene una campaña de firmas en marcha para que puedan avanzar en sus estudios en igualdad de condiciones. Os dejo con lo que ella me cuenta:

En concreto la campaña es pidiendo que se adopten en la Comunidad de Madrid las mismas medidas de adaptación para los alumnos disléxicos que ya existen en otras comunidades. Por ello los alumnos disléxicos de Madrid se examinan en desigualdad de oportunidades. No se está cumpliendo el principio de igualdad, ni el de diversidad en el aprendizaje que imperan en nuestra legislación educativa. Por favor, si pudieras firmarlo y difundirlo te quedaría muy agradecida.

Yo ya he firmado la petición, cuyo texto os dejo abajo:

Como indica el Defensor del Pueblo en su informe “Las medidas de adaptación aprobadas en Madrid, son muy insuficientes para las ne­cesidades que presentan las personas afectadas de dislexia, y además contrasta con las previstas por otras comunidades autónomas para la realización de las mismas pruebas de acceso”.

En la Comunidad Autónoma de Cataluña, por ejemplo, se ha llegado a un acuerdo para ofrecer al alumnado disléxico una atención especial que incluye la no penalización por las faltas de ortografía, la adscripción de tribunales espe­cíficos, más tiempo para la realización de las pruebas, e instrucciones específicas para los correctores de las pruebas de lenguas. En Andalucía “se recoge la adaptación de las Pruebas de Acceso a la Universidad, adecuando su organización y corrección al perfil del alumnado disléxico, con el incremento del tiempo de duración de los exámenes, la realización de pruebas con ordenador, y el uso de software de lectura de textos o adaptaciones en la presentación de la información escrita, entre otras medidas”.

Ante esta anómala situación y el claro perjuicio que se causa a los alumnos disléxicos que tienen que realizar las pruebas de acceso en la Comunidad de Madrid, el Defensor del Pueblo pide a la Dirección General de Universidades de la Comunidad de Madrid que al amparo del artículo 30.1 de la Ley Orgánica:

«Que la Comisión Organizadora de la Prueba de Acceso a las Enseñanzas Universi­tarias de Grado de la Comunidad de Madrid establezca un acuerdo, que sustituya o modifique el de 25 de enero de 2012 -por el que se establecieron los procedimientos de la prueba en las universidades públicas madrileñas-, con el fin de introducir medidas específicas de adaptación de acuerdo a las necesidades reales que precisan los alumnos con dislexia para realizar la prueba en igualdad de condiciones que el resto de alumnos”.

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La mal llamada humanidad ha obligado a 23 millones de niñas menores de 15 años a casarse

Este martes hemos tenido dos noticias terribles para los niños en portada de 20minutos.es, ambas de Unicef. Una es que más de 2,2 millones de niños viven por debajo del umbral de la pobreza en España, 80.000 más que el año anterior. Un terrible informe sobre el que poco se puede comentar.

La otra es que una de cada tres mujeres en el mundo se casa siendo aún una niña. Según los datos con los que cuenta Unicef, cerca de 23 millones de chicas que ahora tienen entre 20 y 24 años fueron obligadas a casarse o a unirse con hombres antes de cumplir los 15 años.

Y eso me recuerda una petición que firmé hace tiempo, en la que se pedía al gobierno iraní que no legalizase el matrimonio para niñas menores de 10 años. Aún podéis firmar si lo consideráis oportuno. Cuentan que en las últimas semanas al menos 75 niñas menores de diez años fueron obligadas a casarse con hombres adultos.

Me horroriza. No puedo evitarlo. Niñas menores de quince años, no digamos ya de diez, no están ni física ni psicológicamente preparadas para tener relaciones sexuales ni para ser madres.

Resulta tristemente paradójico que en los países desarrollados, como España, las mujeres se casen a la edad en la que otras son abuelas, que nos quejemos de que nuestras niñas abandonan voluntariamente la niñez demasiado pronto y que al mismo tiempo en otros países niñas que desean y deben seguir siéndolo se vean convertidas en esposas y madres.

Vivimos en un mundo de locos egoístas, movido por deseos de poder, sexo, dinero y por extremismos irracionales. Pero cuando esa falta de cordura y principios afecta a millones de niños en todo el mundo de múltiples maneras, está claro que como especie, autodenominarnos como “la humanidad“, está claramente fuera de lugar. No es posible que ese mismo término tenga como acepciones “género humano” y “sensibilidad, compasión de las desgracias de nuestros semejantes”.

Sí, será que tengo el día gris…

Firma y difunde: donar médula es fácil y no duele, pero pocos lo saben

Me váis a perdonar que traiga aquí con tan pocos días de diferencia dos campañas de actuable recogiendo firmas. En este caso es para pedir al Ministerio de Sanidad una campaña informativa sobre la donación de médula para salvar miles de vidas.

Es un bebé y vive en una burbuja desde hace mas de 6 meses. Su madre no puede ni siquiera darle un beso de buenas noches. Necesita un trasplante de médula para volver a casa.

Ella: 30 años. Leucemia. Un año en busca de un donante de médula que le devuelva sus sueños, sus ilusiones y su vida. Ahora, en su cámara de aislamiento, entre la espera y la desesperanza, se pregunta si aparecerá algún día.

Él: 20 años. Joven y deportista toda su vida. Nunca ha fumado ni bebido. Un linfoma le sorprendió en los mejores años de su vida. Después de años de tratamientos necesita un trasplante de médula.

Son tres ejemplos reales. La mitad de las personas que necesitan un trasplante de médula son niños. Es la única alternativa que tienen para vivir. El problema es que sólo 1 de cada 4 pacientes tiene un donante familiar compatible. El 70% de los enfermos debe recurrir al registro mundial para encontrar un donante no emparentado.

España es un ejemplo para otros países en donación de órganos, sin embargo en donación de médula estamos a la cola respecto a la aportación de los demás países desarrollados del mundo.

Encontrar un donante es difícil. En España, solo el 60% de los pacientes encuentran un donante de médula. Con apenas algo mas de 90.000 donantes, el 0.2% de la población española, nuestra aportación al registro mundial es penosa. Los donantes que salvan la vida de los pacientes españoles vienen, mas del 50% de Alemania, más de un 25% de EEUU y apenas un 4% son de donantes españoles.

Por eso denunciamos que el sistema español de captación de donantes de médula ósea es ineficaz y pone en peligro innecesariamente la vida de miles de personas.

¿Por qué? Porque no hay información suficiente sobre la donación de médula, y muchos mitos al respecto, como que donar médula es complicado y doloroso. No es cierto: el método de aféresis, utilizado en el 80% de los casos, no necesita siquiera anestesia, y no es doloroso ni peligroso para el paciente. Pero nadie lo sabe, porque nadie se lo cuenta.

Todos sabemos que podemos donar nuestros órganos cuando estemos muertos, pero ¿por qué esperar cuándo es tan fácil y gratificante salvar una vida estando en vida con sólo una extracción de sangre? Un gesto tan simple como informar a los donantes de sangre sobre la posibilidad de donar médula podría salvar miles de vidas.

Ayúdanos a pedir al Ministerio de Sanidad que realice una campaña de información animando a la donación de médula.

Os recomiendo el vídeo en el que se explica pormenorizádamente la necesidad de la donación de médulas y cómo es el proceso.

Una firma por la vida de dos niños

Me llega una petición de actuable que quiero mostrar aquí para invitaros a firmar. Si consiguen sumar un número suficiente de firmas podrán hacer más presión. Poco más puedo decir que lo que cuentan ellos:

Yolanda tiene una preciosa hija de 22 meses. Su niña tiene una enfermedad muy rara e incurable conocida como Síndrome de Berardinelli-Seip. Necesita un tratamiento experimental que sólo está disponible en un hospital de Galicia. Pero Yolanda y su hija viven en Andalucía, y conseguir el tratamiento que necesita para sobrevivir está siendo un calvario burocrático.

“En diciembre en EEUU dieron el visto bueno para que mi niña reciba el tratamiento. Sin embargo, hasta que la Xunta no lo autorice, mi niña sigue esperando, a pesar de la gravedad de su enfermedad.” cuenta Yolanda.

Por eso ha creado una petición en Actuable pidiéndole a la Junta de Andalucía, a la Xunta de Galicia y al Ministerio de Sanidad que por favor autoricen el tratamiento y salven a su hija y a otro niño andaluz en la misma situación. No hay tiempo. Estos niños necesitan ya esta medicina. Entre todos podemos conseguir que las instituciones reaccionen de una vez y autoricen el tratamiento.

Firma y difunde la petición de Yolanda para que las Administraciones proporcionen inmediatamente el tratamiento que necesitan estos dos niños.

El hecho de vivir en una comunidad autónoma distinta no puede ser la causa de que una persona no pueda tener acceso a un determinado tratamiento. A la hija de Yolanda le están negando un derecho básico: el de recibir el tratamiento que necesita, y que además tiene un coste cero al estar subvencionado por los Institutos Nacionales de la Salud de los EEUU.

No podemos tolerar que dos pequeños estén en peligro por la falta de actuación de las administraciones pertinentes, que deberían garantizar, y no perjudicar, la salud de los ciudadanos.

Firma la petición de Yolanda y pídele a la Junta de Andalucía, a la Xunta y al Ministerio de Sanidad que autoricen ya el tratamiento de estos niños

En nombre de Yolanda y su hija, muchas gracias.

Firma por la posibilidad de reducir la jornada hasta los doce años del menor

Una amiga me pasa un enlace para una petición que me parece razonable e importante.

Están recogiendo firmas para que el Gobierno apruebe de una vez la reducción de jornada hasta los doce años del menor en lugar de hasta los ocho.

Aprobar esta ampliación supondría equipara a las empresas privadas y las públicas, ya que es algo que los funcionarios ya disfrutan.

Aquí se puede firmar y esto es lo que dicen en el comunicado:

Una de las promesas electorales del actual Presidente del Gobierno fue la de ampliar la edad de la reducción de jornada por cuidado de un menor hasta los 12 años. Este compromiso todavía no se ha llevado a cabo.

Actualmente esta ley es hasta que el menor cumpla 8 años y luego ¿que?.

Un menor con 8 años es totalmente dependiente de sus padres, no puede ir y venir sólo al colegio, no puede prepararse sólo el desayuno, no puede ir sólo a realizar tareas extraescolares y en casa necesita de nuestra ayuda para realizar los deberes.
Cuando el horario laboral es de 8:00 a 18:00, en el mejor de los casos, y el del menor es de 9:00 a 17:00, aún quedandose a comer en el colegio, es completamente imposible atenderle como es debido, no le puedes levantar, preparar el desayuno y llevarle al colegio, tampoco puedes ir a recogerlo por las tardes para llevarle a las tareas extrescolares y tampoco puedes ayudarle con los deberes.

Por lo tanto tenemos que exigir, que se cumpla esta promesa. Con ello se consigue lo siguiente:

Se cumpla una promesa electoral.

Que podamos conciliar la vida laboral y familiar.

Se favorece el empleo con el contrato a tiempo parcial. Dando oportunidades de trabajo a un mayor número de personas.

Se favorece la natalidad, ya que no tenemos que elegir entre trabajo e hijos, y se incrementa la cotización asegurando el actual sistema de pensiones.

Que todos los trabajadores, con independencia de si son o no funcionarios, tengamos los mismos derechos en lo referente a la conciliación.

Es completamente necesario e imprescindible si queremos conciliar la vida laboral y familiar que la reducción de jornada por guarda legal se amplie hasta los 12 años, tal y como se prometió a todos los ciudadanos en el anterior proceso electoral.

Pásalo a todos tus contactos para ver si conseguimos que este correo llegue a Zapatero o al ministro que le corresponda, para poder criar a nuestros hijos sanos y felices.

Haz que se oiga la voz del pueblo.

Manifiesto por unos horarios racionales

Un post rápido heredero del inmediatamente anterior para comentaros simplemente que la Asociación para la Racionalización de los Horarios Españoles tiene un manifiesto por unos horarios racionales al que podéis sumaros por Internet si estáis de acuerdo.

La Comisión Nacional para la Racionalización de los Horarios Españoles y su Normalización con los demás países de la Unión Europea manifiesta:

– Que el tiempo es un bien único e insustituible, al que debemos dar el máximo valor.
– Que debemos respetar el tiempo de los demás porque vale tanto como el nuestro.
– Que la puntualidad ha de ser un principio ético que guíe nuestra conducta.
– Que para hacer un mejor uso del tiempo es imprescindible que en España cambiemos nuestros horarios.
– Que los padres y madres deben disponer de tiempo para convivir y dialogar con sus hijos, interesarse por sus sentimientos y sus problemas, y ofrecerles un sólido apego.
– Que es necesario disponer de tiempo para dormir, porque dormir bien es vivir mejor.
– Que es necesario educar a la juventud en valores tales como la solidaridad, la tolerancia, el respeto, el esfuerzo y la igualdad entre la mujer y el hombre, además de subrayarles la importancia de hacer un buen uso del tiempo.
– Que a las personas se les ha de valorar por sus resultados, ya que las horas de presencia no garantizan una mayor eficiencia.
– Que las jornadas laborales prolongadas perjudican la calidad de vida de los empleados y no son rentables para las empresas.
– Que la relación entre la dirección y el personal colaborador ha de estar sustentada en conseguir resultados y basarse en la confianza y el compromiso, y no sólo en el cumplimiento estricto del horario.
– Que las iniciativas de racionalización y flexibilización de horarios permiten a los empleados atender adecuadamente su vida privada, con lo que se encuentran con más motivación y más lealtad a su empresa.
– Que los horarios comerciales deben ser flexibles en beneficio de todos, sin perjuicio de que los trabajadores del sector dispongan de su tiempo de descanso y de ocio.
– Que la radio, la televisión y los espectáculos deben ajustar su programación a unos horarios racionales.

Reivindica

Una profunda modificación de los horarios en España, que nos ayude a ser más felices, a tener más calidad de vida, y a ser más productivos y competitivos.

Exige a nuestros representantes y poderes públicos:

Que lleven a cabo las medidas ejecutivas y legislativas necesarias para llevar a la práctica las reivindicaciones expuestas.

Recuerda que la necesidad de unos horarios racionales tiene como objetivos prioritarios:

* Conciliar nuestra vida personal, familiar y laboral.
* Permitir la corresponsabilidad en el reparto de tareas domésticas y atención a la familia.
* Favorecer la igualdad entre la mujer y el hombre.
* Mejorar nuestra calidad de vida.
* Aumentar la productividad.
* Dormir el tiempo suficiente.
* Fomentar la salud.
* Disminuir la siniestralidad.
* Apoyar el rendimiento escolar.
* Facilitar la globalización.

Y, en definitiva, dar mayor valor al tiempo.