El pin parental aborda un problema «que no existe», según docentes y sindicatos: «Nunca ha habido quejas de las familias». Así se titula un tema que publicó ayer mi compañera Lolita Belenguer y que pone en evidencia cómo obviamos debatir lo realmente importante para mejorar el sistema educativo.
Entendedme. No es que no sea importante frenar que se establezca un mecanismo que pueda impedir que hijos reciban toda la educación necesaria para crecer como personas que entienden y aceptan la diversidad existente en la sociedad y para afrontar su sexualidad y la ajena con información y respeto. Por supuesto que lo es. Pero el pin parental se ha traducido un debate magnificado que eclipsa otros muchos, más productivos, que sí que están afectando el día a día de millones de niños y adolescentes.
Podríamos hablar de las elevadas ratios que hay en las aulas; de cómo los niños con necesidades especiales, del tipo que sean, no están siendo bien atendidos; de unos currículos muy mejorables; de cómo frenar las altas tasas de abandono escolar; de mejorar unos itinerarios que los chavales tienen que elegir muy pronto; de cómo optimizar la formación de los docentes y si hay que impulsar un sistema que evalúe su cometido; de si los proyectos de bilingüismo están siendo eficaces, etc.
Podríamos estar debatiendo apasionados temas así, podríamos tener a los políticos pugnando por adoptar medidas realmente eficaces para que en los próximos informes PISA nuestro país salga mejor parado.
Pero no. Son temas con los que no se alcanza fácilmente el punto de bullición, asuntos más técnicos y complejos que no enfrentan . Divide y vencerás parece el mantra de muchos gobernantes, cuando en una materia tan delicada como la educación debería ser construye, acuerda y aprenderán.
Por eso me temo que en la reforma educativa que afronta el nuevo gobierno para tumbar la Lomce de Wert y de la que pronto seremos espectadores seguiremos encallados en asuntos como los pines parentales, la enseñanza de la religión o de las lenguas cooficiales.
Por eso no avanzaremos, o lo haremos muy despacio y más gracias a los docentes que a nuestros gobernantes.
(GTRES)
El pin parental es para evitar el adoctrinamiento y la corrupción de los menores en este pais, que pretende imponer la extrema izquierda, roja, marxista, comunista y bolchevique, ni mas ni menos.
Talleres sexuales para niños de 3,4,5,6 años?
Clases de homosexualidad para niños de 3,4,5,6 años?
Que pasa, hay pocos gays y lesbianas en el planeta, que ahora se trata de reconvertirnos a todos?, porque se comienza por los menores y se pasa directamente con los adultos.
A este paso en los centros de trabajo, publicos y privados, vamos a tener que follar los hombres con los hombres y las mujeres con las mujeres?
Menuda majaderia el tetrarojito psucioe, potemos, irc, eta
22 enero 2020 | 10:32
La ideología de género es acientífica y a según qué edades podría constituir delito de corrupción de menores.
La ideología del cambio climático antropogénico es acientífica.
Los contenidos acientíficos no deben tener cabida en la escuela
27 enero 2020 | 14:56