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Corren tiempos difíciles para los docentes, pero seguiremos enseñando educación afectivo sexual

Por Santi Medina

Foto: frontriver

Corren tiempos difíciles para el docente.

Para el docente y para cualquier persona que crea firmemente en una sociedad plural, diversa y alejada de falsos muros que nos encasillan. La educación debe ser ese arma que elimine muros y levante puentes.

Hablamos de Pin Parental – Veto Parental. En las últimas semanas mucho se ha hablado de todo esto, desde informativos, diarios y barras de bares.

¿Me piden que las familias den su consentimiento para trabajar la educación afectivo-sexual para con sus hijos e hijas?

¿Dejamos de hablar de feminismo, y callamos , miramos hacia otro lado y nos quedamos inmóviles ante tanta violencia y agresividad?

¿Seguimos haciendo invisibles al colectivo LGTBIQ dejando solos y solas a un gran porcentaje de nuestro alumnado que vive un proceso natural pero en muchos casos muy difícil?

La confianza hacia el centro educativo es fundamental por parte de las familias, de igual manera es muy importante un compromiso por parte de toda la comunidad educativa en luchar por una educación basada en el respeto, la inclusión, la diversidad en todos sus ámbitos y con valores democráticos de una sociedad plural.

Tengo la suerte de trabajar en un centro donde estos valores son aceptados y apoyados por parte de familias, profesores, equipo directivo…

Trabajamos la semana de la sexualidad en 5º de EP, donde son las familias quienes vienen a contar al alumnado aquellas dudas que puedan tener.

Tenemos un grupo feminista formado por alumnas, familias y profesoras que llevan a cabo decenas de actividades a lo largo del curso.

Apoyamos al colectivo LGTBIQ los jueves en “Desayunos diversos” donde cualquier persona puede acercarse a compartir un café con otras y sentir el apoyo, información, consejos…..

Ante tanta barbarie, ante la caspa que quieren que se cuele en los centros, todos y todas las profesoras que formamos mi centro hemos decidido lanzar un comunicado para que quede clara nuestra postura.

El Claustro del Colegio Lourdes quiere hacer público mediante esta declaración su compromiso a seguir abordando en todas las Etapas y Niveles (Educación Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato) una Educación Afectivo-Sexual integral fundamentada en el principio de Igualdad de Género y adaptada a las necesidades, intereses y capacidades de todas las alumnas y alumnos del centro.

Reproducción asistida o… familia programada #TodasIguales

Queremos agradecer a Glenys De Jesús Checodirectora legal de Women´s Link Worldwide, esta pieza que publicamos a raíz de la reciente sentencia a favor de una pareja de lesbianas. Ella, y la organización que representa, han logrado con esta resolución una victoria para todas las mujeres que quieren acceder a los tratamientos de reproducción asistida, independientemente de su orientación sexual.

Foto: F. Delventhal

Foto: F. Delventhal

Desde que se conoció a través de los medios de comunicación, el caso de Verónica y Tania no ha dejado de sonar, suscitando reacciones de muy diverso tipo a favor y en contra. Esta pareja fue víctima de discriminación cuando, como consecuencia de una orden ministerial emitida por el Ministerio de Sanidad, quedaron excluidas de los tratamientos de reproducción asistida que estaban recibiendo en la Seguridad Social.  La orden del Ministerio de Sanidad exige:

“Ausencia de consecución de embarazo tras un mínimo de 12 meses de relaciones sexuales con coito vaginal sin empleo de métodos anticonceptivos”

Es decir, no se da tratamiento a mujeres que no tengan pareja masculina. Pero además, las que puedan aportar esta pareja masculina deben poder demostrar – no está muy claro bajo que medios de prueba – que se trata de una relación de pareja heterosexual, estable y consumada. Lee el resto de la entrada »