Entradas etiquetadas como ‘Acoso escolar’
05 de octubre de 2018
Por Santiago Redondo (@SantiRedondo),psicólogo, educador social y experto en prevención. Activista de la diversidad y de la salud en el campo del VIH, las adicciones y la exclusión social.
Foto: Alex Grech
Hay una frase a la que recurrimos habitualmente cuando queremos hablar de la importancia de visibilizar diferentes realidades: lo que no se habla no existe. Sin embargo yo añadiría algo a esta frase: lo que no se habla no existe, nos hace daño, nos hiere e incluso puede destruirnos. Sé que es una afirmación excesivamente dramática porque hay cuestiones de las que no hablamos para protegernos, un motivo radicalmente contrario al que yo planteo. Desde la infancia evitamos hablar de la muerte, de comportamientos violentos o inadecuados, del sexo, de la sexualidad… En definitiva, de muchas cuestiones que consideramos que interfieren en un desarrollo “adecuado” de nuestras y nuestros menores. Pero no nos engañemos, esas realidades existen y desde la infancia estamos expuestos a ellas. Quizá la clave no sea obviar estas cuestiones, sino tratarlas con naturalidad adaptando el mensaje a la edad de nuestro interlocutor.
Cuando hablamos de infancia o adolescencia encontramos que estos temas tabú son evitados por la familia, el profesorado, los sanitarios… por todos los adultos con capacidad e influencia sobre el o la menor. No hablar de la muerte no evita que nos dejen seres queridos sin que los más pequeños puedan comprender lo que sucede. No hablar con naturalidad de sexo no evita que hagan su propia interpretación de las situaciones sexuales que puedan ver en internet o en televisión. Y desde luego no hablar de orientación sexual, identidad de género o diversidad familiar no hace que nuestras niñas, niños y adolescentes dejen de sentir lo que sienten y se ajusten a esa percepción dominante de que todas las personas somos heterosexuales y aceptamos nuestro sexo sentido. Lee el resto de la entrada »
Tags: Acoso escolar, adolescencia, Afectividad, Ciberbullying, Diálogo, Diversidad sexual y de género, Educación afectiva, educación sexual, Family Acceptance Project, Fundación Anar, Fundación Mutua Madrileña, Infancia, LGTB, Ocultamiento, prejuicios, Santiago Redondo, UNICEF | Almacenado en: Adolescentes, Educación, Escuelas
08 de septiembre de 2017
Por Andrea Puggelli, (@aikkomad1), activista LGBTIQ
Foto: torbakhopper
A finales de julio se presentó, en el Congreso de los Diputados de Italia, el primer informe de la Comisión contra la intolerancia, la xenofobia y los crímenes de odio en Italia. La Comisión creada en mayo de 2016, lleva el nombre de Jo Cox, la diputada de Reino Unido asesinada durante la campaña electoral por el referéndum sobre la Brexit.
La Presidenta del Congreso de los Diputados, Laura Boldrini, destacó que el informe…
… demuestra la existencia de una pirámide de odio a cuya base surgen los estereotipos, los insultos y el lenguaje hostil que paradójicamente se han normalizado, mientras a niveles más altos podemos encontrar la discriminación y los crímenes de odio. Ya no podemos relegar los insultos racistas, sexistas y homófobos a chistes…Y sobre todo los medios de comunicación tienen que hacer una reflexión sobre el uso de este tipo de lenguaje. Hay que luchar contra los estereotipos y los delitos de odio, no apoyarlos.
El informe ha evaluado varios temas: Lee el resto de la entrada »
Tags: Acoso escolar, Agencia Europea para los derechos fundamentales, Comisión contra la intolerancia, Crímenes de odio, Discrfiminación, Encuestas, Estereotipos, Italia, Jo Cox, la xenofobia y los crímenes de odio, Laura Boldrini, lenguaje de odio, LGBTI, odio, Personas con discapacidad, Pirámide del odio, sexismo, Xenofobia | Almacenado en: Andrea Puggelli, Europa, Lgbtfobia
29 de mayo de 2017
Por Nieves Gascón ()
Portada de ¿Qué le pasa a Uma? de Raquel Díaz Reguera (Ed. NubeOcho)
Este mes de mayo en el que a su inicio celebramos el Día Internacional Contra El Acoso Escolar, llega a nuestra estantería de diversidad ¿Qué le pasa a Uma?, Colección Egalité de Nube Ocho y primera edición de 2017, un álbum de Raquel Díaz Reguera, joven artista multifacética, ilustradora, cantante, escritora y autora de cuentos infantiles de gran calidad tanto en sus ilustraciones como en contenidos argumentales.
Uma es la protagonista del relato, una niña introvertida, callada y diferente. Su familia no se extraña de su silencio. Pero Uma está sola, no quiere jugar en la calle ni ir al colegio. Su profesora, Mercedes se da cuenta de su aislamiento y de las excusas para no salir al patio durante el recreo, entonces pregunta al resto de los compañeros y compañeros. Todo el mundo cree que Uma es rara porque es diferente. Al volver a clase, la profesora hace reflexionar a los chicos y chicas sobre que es ser raro o diferente, ensalzando el gran valor de que cada persona sea única. Pregunta a todas y todos, cuestiona y hace hablar a Uma, que entrecortada declara que su aislamiento comenzó al ir separándose de ella y cuchicheando a sus espaldas, niñas y niños. Mercedes hace apreciar la ínfima valía de no ser igual al resto y hace sentir importante a Uma, que sonríe por primera vez. Lee el resto de la entrada »
Tags: ¿Qué le pasa a Uma?, Acoso escolar, bullying, Colección Egalité, Cuentos Infantiles, Día Internacional Contra El Acoso Escolar, Nube Ocho, Raquel Díaz Reguera | Almacenado en: Cuentos Infantiles, Educación, Lgbtfobia, Nieves Gascón
17 de mayo de 2017
Con Motivo del Día Internacional contra la homobia, la bifobia y la transfobia, Charo Alises (@viborillapicara)
Bully / Foto: Thomas Ricker
La orientación sexual, la identidad o expresión de género son unas de las primeras causas de acoso escolar en España. Los niños y niñas LGTBI sufren, a veces, situaciones de verdadera tortura física y psicológica en sus centros educativos con el agravante de que, en muchos casos,
temen contar lo que les está ocurriendo por miedo al estigma que acompaña a las personas LGTBI y a las consecuencias que les puede conllevar desvelar su orientación sexual o su identidad de género en el seno de sus familias. Además, hay que añadir, que el bullying homofóbico también lo sufren los hijos e hijas de las personas LGTBI a causa de la orientación sexual o la identidad de género de sus padres y madres, es lo que se denomina discriminación por asociación.
Para poner remedio a esta grave situación, el Proyecto de Ley contra la Discriminación por orientación sexual, identidad o expresión de género y características sexuales, y de igualdad social de gais, lesbianas, bisexuales, transexuales, transgénero e intersexuales, registrado recientemente en el Congreso de los Diputados, establece una serie de importantes medidas en el ámbito educativo que deberán ser implementadas por la Administración del Estado y por las Comunidades Autónomas en el ámbito de sus respectivas competencias: Lee el resto de la entrada »
Tags: Acoso escolar, bullying, Campañas de sensibilización sobre diversidad sexual, Coordinación, de Género y Familiar, Discriminación por asociación, diversidad sexual, Educación contra la intolerancia, Formación del profesorado, Idahot, Ley de Igualdad, LGBTI, LGTB, Libros de temática LGBTI, No discriminación, Planes de educación, Referentes LGBT, Respeto a la orientación sexual e identidad de género | Almacenado en: activismo, Charo Alises, Educación, Lgbtfobia
03 de marzo de 2017
Tras los análisis de Charo Alises y Violeta Assiego sobre la Campaña de Hazte Oír, hoy publicamos la última entrega de Néstor Orejón (), también abogado.
Foto: EFE
En los últimos días hemos sido testigos del gran revuelo levantado con ocasión del que ha sido calificado como el autobús del odio,
dirigido especialmente a niños y niñas así como a sus progenitores con el fin de “
informarles” o “alertarles” sobre la “amenaza real” de las leyes que protegen la diversidad afectiva y sexual;
campaña que ha sido paralizada primero por el Ayuntamiento de Madrid, entre otros motivos, por infracción de las ordenanzas de publicidad.
Un argumento diferente para este tipo de actuaciones en el que hay que seguir insistiendo. Y es que la publicidad, como la libertad de expresión, tiene límites necesarios para proteger los derechos de los demás y entre otros, y con el fin de permitir el libre desarrollo de la personalidad de los menores, de su derecho a la información, del derecho a la dignidad, etc. debe respetar el interés superior del menor, reconocido en el artículo 2 de la Ley Orgánica de Protección Jurídica del Menor y en el art. 3.1 de la Convención sobre los Derechos del Niño de la ONU. Lee el resto de la entrada »
Tags: Acoso escolar, Artículo 510 del Código Penal, Autobús de Hazte Oír, Constitución española, Convención sobre los Derechos del Niño de la ONU, delitos de odio, Derecho a la dignidad personal, Derecho a la igualdad, Derecho a la información, Derecho a la libertad de expresión, Derecho al honor, Discriminación, Discurso de odio, Fiscal Superior de la Comunidad de Madrid, Hay niñas con pene y niños con vulva, Hazte Oír, Interés superior del menor, Ley General de Publicidad, Ley Orgánica de Protección del Menor, Ley Orgánica de Protección Jurídica del Menor, Menores trans, Néstor Orejón, Publicidad ilícita, Violencia | Almacenado en: activismo, Derechos Humanos, Lgbtfobia, Transexualidad
02 de marzo de 2017
Ayer fue Charo Alises, hoy Violeta Assiego (@vissibles) y mañana será Néstor Orejón. Una análisis jurídico sobre la Campaña de Hazte Oír.
Portada del folleto que anuncia el autobús de Hazte Oír
El odio es un sentimiento. El odio no es un delito como tampoco lo es el amor. Es el uso del Lenguaje del Odio el que es un delito según el 510 de nuestro Código Penal. Es el Lenguaje del Odio el que hace que sea necesario ese tipo penal para castigar a aquellos que inciten el Odio hacia los colectivos especialmente vulnerables que son sistemáticamente perseguidos por las mentes totalitarias que no aceptan más ideología que la suya y padecen: intolerancia extrema. Aleccionan para ello con discursos y mensajes que confunden y falsean, dividen y fragmentan, rompen la paz social y niegan el diálogo y la diversidad.
El Lenguaje del Odio es la antesala de la discriminación que lleva a la violencia, de la violencia misma en muchas ocasiones. Tipificar el discurso de odio busca proteger a las personas que pertenecen a un determinado colectivo y que a partir de esas palabras, ese discurso y esos mensajes pueden verse en peligro. La publicidad y la incitación directa y expresa son requisitos imprescindibles. Se entiende por incitación crear en otros la voluntad de discriminar y tener actitudes de desprecio, hostiles o violentas hacia los colectivos protegidos. Entre estos colectivos protegidos se encuentran las personas con orientación sexual no heterosexual y con identidad de género trans. Estas personas (y las relaciones de amor que mantienen) están criminalizadas en 75 países del Mundo y son condenadas a la muerte en otros diez. Además, en TODOS los lugares del mundo, incluso los más gayfriendly, a las personas LGBTI se las menosprecia, humilla, amenaza, extorsiona, viola, agrede y mata: en Sudáfrica, el país africano más igualitario, es execrable el número de violaciones correctivas que se cometen a las lesbianas para que ‘corrijan’ su orientación sexual; en Brasil, en un año se asesinaron a más de un centenar de personas trans; medio centenar de homosexuales murieron en la masacre de Orlando (Estados Unidos)… Y en España, nuestro mayor problema son las agresiones que se dan dentro de la escuela, el bullying, el acoso escolar. Lee el resto de la entrada »
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08 de febrero de 2017
Por Toño Abad (@antonioabadg), activista de Derechos Humanos y Secretario General de Diversitat Alacant
Este año 2017 se celebra en Madrid el Orgullo Mundial, o World Pride 2017, un evento que ha elegido a la capital de España para recorrer sus calles en una marcha multitudinaria. Un evento que va a poner la mirada del mundo, durante una semana de actividades, sobre nuestro país.
Desde España tenemos mucho que decirle al mundo: es posible convivir en paz respetando los derechos y la diversidad. Las personas LGTB en España tenemos mucho que celebrar: nuestros derechos, nuestros matrimonios, nuestras familias, nuestra igualdad y libertad. Pero también tenemos que aprovechar la ocasión para decirle al mundo que hay mucho que reivindicar: más derechos, más respeto, más visibilidad y más igualdad. Queda mucho por hacer. Lee el resto de la entrada »
Tags: Acoso escolar, bifobia, bisexuales y transexuales, Derecho al asilo, Discriminación, Diversidad Afectiva Sexual, Gais, homofobia, igualdad, Injusticia, Ley de Igualdad LGTB y no discriminación por orientación sexual e identidad de género y de igualdad social de lesbianas, Leyes de Igualdad, matrimonio igualitario, Refugiados, Serofobia, Situación en España, Situación global de la población LGBTI, Toño Abad, transfobia, transgénero e intersexuales, Word Pride | Almacenado en: activismo, Derechos Humanos, Orgullo LGBTI
23 de mayo de 2016
Por Charo Alises (@viborillapicara)
‘Colores de la Boca’ / Foto: Joao Vicente
“Con la voz bien alta” es una campaña de la FELGTB, que tiene como objetivo animar a denunciar a las personas gais, lesbianas, bisexuales y trans (LGTB) los de delitos de odio que sufran su por su orientación sexual o por su identidad de género. Con la voz bien alta el cine también ha denunciado, en más de una ocasión, la vulneración de los derechos de las personas LGTB en distintas épocas y en diferentes partes del mundo. No está de más recordar algunas películas que han reflejado flagrantes atropellos a las personas que pertenecen al colectivo LGTB: Lee el resto de la entrada »
Tags: Acoso escolar, Aimée y Jaguar, Boys don´t cry, CEAR, cine, Conquistas políticas, Cuba, Derechos sociales, Discriminación, Estados Unidos, FELGTB, Freeheld, Fucking Amäl, Harvey Milk, LGBTI, LGTB, Mi nombre es Harvey Milk, Observatorio de las personas trans, Persecución nazi a la homosexualidad, Suecia, transexualidad, Transgender Europe | Almacenado en: activismo, Charo Alises, Cultura LGBTI
01 de febrero de 2016
Como cada mes, Nieves Gascón (), nos adentra en lecturas que nos atraviesan con su realidad y atravesamos con nuestra imaginación. Esta vez de una novela juvenil que se presentará en Madrid el 3 de febrero y cuyo tema está (lamentablemente) muy de actualidad.
Ser gay es una mierda. En serio. Una puta mierda.
¿Todas esas películas y series que te cuentan lo maravilloso que es ser gay, vivir rodeado de compañeros heteros modernos en el instituto que te aceptan como eres y padres que te quieren incondicionalmente?. Todo mentira.
La realidad no es esa. Al menos, no es mi realidad.
Mi realidad es sangrar cada día a escondidas. Mi realidad consiste en morir lentamente mientras nadie se da cuenta.
Mike Lightwood (16, 2016)
Es complicado “salir del armario” en nuestro orden sociocultural patriarcal. Pero es más complicado en pequeños pueblos o comunidades donde los valores heteronormativos tradicionales perduran sin dejar espacio a la diversidad afectiva y sexual. Ser invisible no deja de formar parte de la realidad, aunque en determinados espacios relacionales se les rechaza, no se le presta apoyo y la diversidad mal pervive en un ambiente hostil y violento. Lee el resto de la entrada »
Tags: Acoso escolar, Acoso homófobo, Diversidad Afectiva Sexual, El fuego en el que ardo, LGBTI, Literatura juvenil, Mike Lightwood, Plataforma Editorial Neo, Violencia en las escuelas | Almacenado en: Cultura LGBTI, Derechos Humanos, Educación, Lgbtfobia, Nieves Gascón
28 de enero de 2016
Por José Ignacio Pichardo (@inasiyu), profesor de Antropología Social, Universidad Complutense de Madrid y coautor de Abrazar la Diversidad.
Foto: MaloMalverde (vía Flickr)
En el año 2004, cuando empezábamos el primer estudio sobre homofobia en el sistema educativo, se puso en contacto con nosotras una profesora de Alicante. Uno de sus estudiantes estaba sufriendo acoso homofóbico por una parte de sus compañeros. Al enterarse en su casa, el padre le pegó una paliza y el chico no vio otra salida que suicidarse. Ni el centro escolar ni la familia quisieron visibilizar lo que había ocurrido.
Esta historia nos ha ido acompañando en cada visita a un instituto, en cada charla, en cada estudio, en cada entrevista: ¿cuántos chicos y chicas están sufriendo acoso escolar por homofobia o transfobia en silencio, con miedo a la posible reacción de sus familias, mientras que sus compañeros y el personal del centro no hace nada? ¿Cuántos chicos y chicas se habrán suicidado por este motivo sin que nadie lo haya sabido?
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