Ya dijimos alguna vez en este blog que los niños, que ahora mismo comparten su pupitre con un alumno ecuatoriano, senegalés o rumano, serán los que mejor gestionen la diversidad en el futuro. Hoy mismo veía esa predicción en una función de títeres en Madrid, donde la marioneta que representaba a una niña extranjera lamentaba ser redonda y de color naranja, mientras su compañero de pupitre era verde y cuadrado. Al final de la función los dos niños dejaban de fijarse en sus diferencias y empezaban una amistad basada en el respeto, y la niña inmigrante le hablaba de su país, y de los cuentos de su abuela y de los juegos que jugaba con sus otros amigos. Y él hacía lo mismo. Y los colores de su piel ya no importaban.
Vuelvo a este tema justo hoy que es la víspera del Día Mundial del Migrante y comparto con ustedes o vosotros la cifra que la Organización de las Migraciones difundió hace poco: en el mundo hay 200 millones de personas que viven en un lugar diferente al que nacieron.
Muchas de estas personas, ahora mismo, se estarán sintiendo de color naranja en algún lugar del mundo, como le ocurrió a la niña inmigrante en la función de títeres. Por eso es bueno voltear la mirada a los niños y rescatar esas ejemplos de buena convivencia que nos dan los más pequeños.
En esas estaba cuando me topé con la iniciativa que pusieron en marcha los niños de un colegio de Niebla, una localidad de Huelva con poco más de 4 mil personas. Fue hace un año, cuando los alumnos del CEIP San Walabonso hurgaron en la memoria del pueblo para dar con los nombres de las personas que habían emigrado y también entrevistaron a las familias de inmigrantes que habían llegado al pueblo. Su trabajo se llamó ¿Qué nos cuentan otras personas? y a continuación incluyó parte de su informe:
Lino es un compañero que está en nuestro cole, es más pequeño que nosotros y vino de Perú. Al principio llegó su madre a trabajar a Niebla, su padre estaba en su país en el ejército, en febrero de 2006, se vinieron todos y desde entonces viven en Niebla y Lino estudia en nuestro centro.
No es el primer ejemplo de integración que han dado estos niños. En su bitácora digital se incluye una actividad que realizaron por el Día Contra el Racismo y sus conclusiones, aunque resulten ser tópicas, es bueno repasarlas:
– No importa ser negro o blanco porque siempre somos iguales. Lo mejor es hacerse amigos, pobres, ricos, negros o blancos, porque en nuestro interior sentimos lo mismo y tenemos lo mismo, que se nuestro corazón. Por eso siempre debemos ser amigos.
– Hay muchas personas que vienen de otros países: italianos, irlandeses, ucranianos, rumanos, franceses, africanos,… Pero seamos de donde seamos, blancos, negros o amarillos, todos sentimos lo mismo.
– Algunas personas son negras y otras blancas, pero somos iguales. Nuestra sangre es roja como todas.
– Todas las personas somos diferentes. Tenemos distintos tipos. Hay negros, blancos, chinos, … Pero nunca debemos olvidar la solidaridad.
– Todos somos diferentes pero todos somos niños. No tenemos que rechazar a los que tengan otra raza y tenemos que jugar con todos ellos, porque somos diferentes, pero todos somos compañeros.
¿Y tú te animas a jugar a la integración? o prefieres seguir siendo de color verde y cuadrado, como la marioneta que no se juntaba con la niña naranja y redonda.